| 聯系方式 |
詳細 |
 |
中國教育裝備行業協會會員
證書編號：001379
會員編碼：32010616
|
|
教育裝備網VIP會員
會員年限：14年會員 |
| 網證編號： |
GX-Mem-B-080731-440 |
| 所屬地區： |
江蘇,南京 |
| 聯 系 人： |
王克芳 |
| 聯系電話： |
13405879778 |
| 傳 真： |
025 83204284，025-83300205 |
| 公司網站： |
http://
|
| 電子郵件： |
[email protected] |
| 郵政編碼： |
210009 |
| 聯系地址： |
南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 |
|
| |
|
|
| 二維碼 |
|
南京遠飛科技有限公司 |
|
| 商機 |
|
 |
| [供應]校園科技館建設方案及成功案例
|
| <pstyle="font-family:微軟雅黑;font-size:18px;color:#4D4F53;background-color:#FFFFFF;">作為科普實踐基地，需要聲、光、電、力、磁等多學科科普展品。</p><pstyle="font-family:微軟雅黑;font-size:18
|
|
|
|
 |
| [供應]中小型校園科技館成功案例及建設方案
|
| <pstyle="font-family:sans-serif;font-size:16px;text-align:center;"><imgsrc="https://p-03.caigou.com.cn/2024/11/2024112114273638610.jpg"width="800"height="600"alt="&qu
|
|
|
|
 |
| [供應]廣東省小學數學實驗室建設方案/建設標準
|
| <pclass="MsoNormal"style="text-align:justify;text-indent:31.0pt;"><imgsrc="/userfiles/image/20241116/20241116214133_97392.png"alt=""/></p><pclass="MsoNorm
|
|
|
|
 |
| [供應]小學數學實驗室建設方案
|
| <p><br/></p><pclass="MsoNormal"align="center"style="text-align:center;"><pclass="MsoNormal"align="center"style="text-align:center;"&g
|
|
|
|
 |
| [供應]航空航天科普館建設方案
|
| 序號名稱規格數量單位1火箭發射產品尺寸：1600×920×2370電壓：AC220V額定功率：1.0KW配電量：1.0KW設備重量：220KG1臺迷你主機配置；CPU四核，內存4G，32GSSD，WIFI顯示器：15.6寸體驗內容:火箭發射，可升高降落，可噴火煙霧。只需要按
|
|
|
|
 |
| [供應]中高職小學教育實訓室建設方案
|
| 小學教育專業科學素養實訓室支撐課程：主要承擔《小學科學課程標準與教學設計》《小學科學課程教學策略》等課程的課內外實訓任務。技能訓練：能完成小學階段的探究類、模擬類和制作類實驗，既能用于培養師范生的科學教學技能，也能供中小
|
|
|
|
 |
| [供應]中高職VR實訓室建設方案 vr虛擬仿真實訓室
|
| 高職院校-VR實訓室建設方案虛擬現實技術是當前信息領域被廣泛關注的熱點,也是未來信息技術發展的方向。我國“十三五”規劃已經將虛擬現實列為重點發展的新興產業之一。虛擬現實技術集中體現了計算機、多媒體、系統仿真、傳感顯示、人機交
|
|
|
|
 |
| [供應]幼兒科學發現室 科學儀器 地震模擬演示儀
|
| 幼兒園科學發現室建設方案序號名稱單位數量基礎設備1幼兒桌個62椅子個363陳列柜組21、科學技術類（科技玩具探究操作）1腦控機器人套12可編程人形機器人套13垃圾分類3型套24智能無人駕駛車1套15恐龍套16太陽能奇妙變幻創客實驗盒套27太陽能
|
|
|
|
 |
| [供應]幼兒科學發現室建設方案
|
| 1.科學性與教育性在創設幼兒園科學發現室時，給幼兒提供的科學教育內容符合科學的原理，不違背科學事實。即強調給幼兒正確的、符合客觀事實的科學知識，幼兒園科學發現室創設圍繞科學教育的目標而進行，充分體現了環境的教育性。2.探索性
|
|
|
|
 |
| [供應]壁掛式科技館(智慧科普墻)建設方案
|
| 壁掛式科技館融科學性、知識性、趣味性于一體，占用空間少，使學生們在觀看和操作中，感知科學現象、感受科學奧秘、體會蘊含其中的科學原理，培養科學興趣和提高創新能力。我們研制了五大類型200種壁掛式科技館展品，可完全滿足中小學教學
|
|
|
|
 |
| [供應]小學校園科技館建設方案/校園科技館案例
|
| 一、校園科技館建設的重要意義對于工業化社會的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學校規范化的目標是達到了，可由此帶來的卻是產品的標準化，學生大都成了統一規格的“標準件”，帶來的負面
|
|
|
|
 |
| [供應]中學生物創新實驗室建設方案
|
| 一、生物創新實驗室建設的重要意義對于工業化社會的教育，我們可謂駕輕就熟，從千人一面的學校、千篇一律的課程，到整齊劃一的管理，學校規范化的目標是達到了，可由此帶來的卻是產品的標準化，學生大都成了統一規格的“標準件”，帶來的
|
|
|
|
 |
| [供應]科學探究實驗室建設方案/高校科學教育實室
|
| 科學探究實驗室的構成科學探究實驗室由電磁學、力學、光學、聲學、生命科學、新能源、地球科學、綜合等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、
|
|
|
|
 |
| [供應]自然科學科技館建設方案/聲光電科技館
|
| 自然科學科技館一、科技館的構成科技館由生命科學系列、地球科學系列、VR體驗、AR體驗機器人系列、光學系列、電磁學系列、力學系列、聲學系列、航天航空、智慧墻創意區等十個方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性、
|
|
|
|
 |
| [供應]小學科學教育實訓室方案/師范院校實訓室
|
| 師范類院校作為培養未來人民教師的主要教育陣地,其人才培養戰略應該以全面學科理論、基礎知識以及基本技能為核心,突出學生的實踐能力和創新能力,促進學生德智體全面發展.以往師范類院校的教學模式“重理論,輕實踐”,隨著高等教育體制的逐
|
|
|
|
 |
| [供應]小學科學探究實驗室建設方案
|
| 序號產品名稱一、能量轉換系列01太陽灶模型（學生用）02冷熱傳遞—溫差發電03會行駛的太陽能小車04啄木鳥05仿真瓦特蒸汽機06“永動機”07能源實驗平臺（教師用）08自然能源綜合利用探究套件（學生用）二、光學系列01光學問題探究套件02彩
|
|
|
|
 |
| [供應]小學創客室建設標準 創客教室建設方案
|
| 由腦控對抗機器狗、腦控機器人、書畫與分揀搬物機器人、可編程人形機器人、智能飛鳥、六足智能爬蟲、聽話的智能手、智能采摘機器人、智選超市套件、智能家居機器人、競賽機器人--傳球機器人、競賽機器人--發射小球機器人、競賽機器人--抓
|
|
|
|
 |
| [供應]小學創客室建設標準 創客教室建設方案
|
| 由腦控對抗機器狗、腦控機器人、書畫與分揀搬物機器人、可編程人形機器人、智能飛鳥、六足智能爬蟲、聽話的智能手、智能采摘機器人、智選超市套件、智能家居機器人、競賽機器人--傳球機器人、競賽機器人--發射小球機器人、競賽機器人--抓
|
|
|
|
 |
| [供應]小學數學實驗室建設方案
|
| 小學數學實驗室序號器材名稱單位數量一、基礎設備部分1教師講臺張12學生實驗臺張83學生凳張504儀器柜張2二、實驗儀器第1部分基礎部分1沙漏組套82演示用鐘表模型套23學生用兩針鐘表模型套84學生用三針鐘表模型套85電子秒表個86托盤天平臺2
|
|
|
|
 |
| [供應]小學科學探究實驗室建設方案
|
| 科學探究實驗室是指能夠充分支持學生進行多方面探究性學習的環境。科學探究實驗室提供各種各樣的探究儀器設備和工具，創設一個面對真實事物進行探究的環境。探究性實驗是由學生自己設計實驗步驟，進行實驗得出結論。因而，探究性實驗室所
|
|
|
|
|
|
當前位置：
專區首頁 > 商機