12月26日，煙臺市中小學(xué)科學(xué)教育品牌建設(shè)系列活動暨人工智能教育工作會議成功召開。會議旨在推動煙臺市中小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，深化人工智能技術(shù)與教育教學(xué)融合。現(xiàn)代中慶為本次會議提供了全程直播支持，并在現(xiàn)場示范展示環(huán)節(jié)，以精準的AI數(shù)據(jù)分析，為課堂評價帶來了數(shù)字化、精準化的新模式。
技術(shù)賦能，打造精準教研新場景
會議示范課環(huán)節(jié)是本次活動的亮點之一。芝罘區(qū)港城中學(xué)高強老師帶來示范課《手勢指揮家——探索深度學(xué)習(xí)的視覺奧秘》，以真實情境和項目驅(qū)動，展現(xiàn)AI與學(xué)科融合魅力。
課堂中，現(xiàn)代中慶AI智能分析終端采集教學(xué)過程數(shù)據(jù)。通過多模態(tài)智能感知與數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實時采集師生行為、語言和互動，以及課堂提問、學(xué)生學(xué)情等多模態(tài)課堂教學(xué)數(shù)據(jù)，課后即時生成可視化數(shù)據(jù)分析報告。
數(shù)據(jù)驅(qū)動，支撐精準課堂評價
在隨后的專家評課環(huán)節(jié)，芝罘區(qū)教育裝備與技術(shù)研究中心徐松鑫專家結(jié)合AI教學(xué)數(shù)據(jù)分析報告，進行了數(shù)據(jù)支撐的精準點評與指導(dǎo)。報告中的客觀數(shù)據(jù)，如師生互動頻率分布、教學(xué)活動時間分配、學(xué)生課堂參與度指標等，為專家評課提供了直觀、量化的參考依據(jù)，使教學(xué)評價從經(jīng)驗判斷走向證據(jù)支持，從定性描述轉(zhuǎn)向定性定量相結(jié)合，顯著提升了教研活動的科學(xué)性與針對性。
AI課堂數(shù)據(jù)分析，提供了傳統(tǒng)聽評課難以獲取的精細化課堂洞察。這些數(shù)據(jù)不僅幫助授課教師精準反思自己的教學(xué)行為，也為教研員提供了客觀的觀察視角，是推動教師專業(yè)成長和課堂教學(xué)提質(zhì)的有力工具。”
本次煙臺市中小學(xué)科學(xué)教育品牌建設(shè)系列活動，既是對煙臺市中小學(xué)人工智能教育成效的集中檢閱，也是對未來工作的全面部署。AI賦能的教學(xué)和教研案例成為會議示范品牌，是用戶對現(xiàn)代中慶AI賦能教育深度應(yīng)用能力的充分認同。未來，現(xiàn)代中慶將繼續(xù)深耕人工智能教育應(yīng)用于創(chuàng)新，為新時代教育高質(zhì)量發(fā)展、科學(xué)教育體系建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻技術(shù)力量。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當(dāng)前位置：
